Логопед Свиблово - Центр Логопедии и Дефектологии

Алалия — полное или частичное нарушение речевых функций из-за мозговых заболеваний или травм.
Дислалия — неправильное произношения группы звуков при нормальном слухе.
Ринолалия — неправильное произношение из-за нарушения резонирования («гнусавость»)
Дизартрия — неправильное произношение звуков из-за нарушения работы органов речи.
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР) — расстройство речи, возникающее из-за неумения воспринимать и произносить фонемы.
Общее недоразвитием речи (ОНР) — расстройства, при которых не формируются звуковые и смысловые компоненты речи при нормальном слухе.
Дисграфия — проблемы, связанные с письмом, однотипные регулярно повторяющиеся ошибки при развитом интеллекте и слухе.
Дислексия — затруднение в овладении письмом и чтением при сохранении общей способности обучаться.
Заикание — частое повторение или удлинение звуков, неритмичные остановки в речи.

Эффективная программа подготовки к школе для детей от 4 лет!
Фонетический анализ, развитие лексико-грамматических категорий, интеллектуальное развитие (развитие всех видов памяти и мышления, тренировка каналов восприятия, внимания), развитие зрительной памяти.
Программа поможет дошколятам получить базовые знания и легче адаптироваться к школе.
Развитие речи и обучение грамоте детей в системе предшкольной подготовки:
Развитие устной речи в системе предшкольной подготовки.
Формирование письменных видов речевой деятельности.

В логоритмике в игровой форме используются музыкальные, двигательные и словесные элементы. Занятия по логоритмике – это игры или упражнения на подражание взрослому, сопровождаемые специально подобранной музыкой. То есть ребенок слушает логопеда, видит, что он делает и повторяет за ним сказанное и сделанное.

Главное назначение логоритмики – коррекция или развитие речевых навыков. С ее помощью можно избавить ребенка от таких речевых проблем, как заикание, нарушение произношения, слишком медленная или слишком быстрая речь. При этом любая логопедическая игра незаметно развивает сразу несколько процессов одновременно.
Три основных элемента - слово (звук), ритм и движение. Поэтому занятия помогут развивать сразу большое количество навыков ребенка:

Повышается ловкость
Совершенствуются крупная и мелкая моторика
Улучшаются мимика, интонация и темп речи
Развивается подвижность артикуляционных органов, благодаря чему улучшается дикция
Слишком активные и подвижные малыши несколько успокаиваются, слишком медлительные – наоборот, становятся более шустрыми и бодрыми
Улучшается осанка малышей
Раскрываются творческие способности, умение подражать, изображать разные эмоции
Детки становятся более сильными, выносливыми.

• Ваши просьбы остаются незамеченными, пока вы не начнете кричать и угрожать?
• Думаете, что вы где-то «упустили» своего ребенка?
• У вас ощущение, что ваш ребенок манипулирует вами?
• Ваш ребенок испытывает ваше терпение и часто побеждает?
• Ваши разговоры часто заканчиваются недовольством обеих сторон?
• Ваш ребенок неуправляем и вы боитесь думать, что будет дальше?
• Ваш ребенок очень замкнут и вы не знаете, что ожидать от него?

Центр Логопедии и Дефектологии

Свиблово, Снежная 23. Основан в 2003г.

ЛОГОПОДГОТОВКА
К ШКОЛЕ

ЛОГОРИТМИКА

Контакты

КУРС "КАК ГОВОРИТЬ, ЧТОБЫ ДЕТИ СЛУШАЛИ"

ЗАПИСАТЬСЯ НА ЗАНЯТИЕ