Центр Детской Нейропсихологии

   Запишитесь к детскому нейропсихологу, если Ваш ребенок:

•не может определить цвет, форму, величину;
•в 5-6 лет не может самостоятельно одеться и завязать шнурки;
•давно занимается у логопеда, а результат минимальный;
•по вашему мнению, отстает в развитии.
•плохо держит карандаш, не рисует;
•у ребенка присутствуют навязчивые состояния: страхи, навязчивые мысли, навязчивые движения: теребит волосы, дёргает ногами, когда пишет или рисует, грызёт ногти или другие предметы и т.п.;
•говорит как будто «каша во рту», что сопровождается повышенным слюноотделением;
•ребенок «не слышит» взрослых;
•не смотрит в глаза;
•чрезмерно активный в движениях,  или наоборот излишне медлительный;
•не может себя контролировать, демонстрирует частую смену настроения;
•быстро утомляется, не сидит на одном месте больше 5 минут, легко отвлекается;
•путает правую и левую руки (в 6 лет и старше).

   Сама консультация представляет собой тестирование психических функций ребенка (внимания,  памяти,  мышления) в присутствии родителей.
   В случае выявления у ребенка дефицита нейродинамики ему предлагается пройти курс нейропсихологической коррекции. Занятия рассчитаны на детей  дошкольного и младшего школьного возраста. Программа занятий опирается на лучшие разработки отечественных нейропсихологов (А.Р.Лурия, Л.С.Цветкова и др.); разработана в соответствии с универсальными законами нейропсихологии детского возраста.

   Цель программы:
Воздействуя на сенсомоторный уровень (уровень действий и ощущений) с учетом общих закономерностей естественного развития активизировать развитие всех высших психических функций и скоординировать работу обоих полушарий мозга.

   Курс нейропсихологической коррекции так же показан детям с (СДВГ – синдром  дефицита внимания с гиперактивностью; ММД – минимальная мозговая дисфункция; ЗПР – задержка психического развития; аутизм и др. особенностями развития).

   Занятия  и тестирование  ведет профессиональный нейропсихолог, имеющий высшее психологическое образование,  специальную дополнительную подготовку по детской нейропсихологии  и большой опыт  работы по данному направлению.

Программа «Избавимся от двоек и троек»
Эффективная методика повышения успеваемости в школе

(дети 7...11 лет)

   Предлагаем Вам пройти нейропсихическое тестирование всех психических функций если Ваш ребенок:

•плохо усваивает учебный материал
•не слышит взрослых и учителя
•двигает ногами, языком, когда пишет и рисует
•пропускает, заменяет буквы, пишет их зеркально
•имеет проблемы с памятью
•пишет, рисует левой рукой
•медлителен или излишне активен

   Трудности детско-родительских отношений:
   непослушание, ссоры, грубость, замкнутость, ложь, воровство, отказ выполнять требования родителей, потеря контакта с ребенком, конфликтные отношения с братьями и сестрами, несамостоятельность, неуверенность и др.

   Проблемы обучения и учебной мотивации:
   трудности усвоения школьной программы (письмо, чтение, математика), проблемы поведения  (отвлекаемость, низкий самоконтроль, агрессивность), нежелание делать уроки или делать их самостоятельно, безразличие к оценкам, трудности общения с одноклассниками и т.п.

   Нейропсихологическое тестирование

   Нейропсихологическое тестирование позволяет исследовать внимание, память, мышление, речь, пространственные представления, основы саморегуляции; дает возможность родителям увидеть актуальные и потенциальные трудности ребенка и возможности их преодоления; полезно любому ребенку от 4 до 11 лет, особенно, детям со сложностями:
•в усвоении школьной программы (письмо, чтение, математика);
•в поведении (спонтанность, гиперактивность или медлительность);
•недостаточностью пространственных представлений (путает «лево-право», «над-под», «за»-«перед»);
•у ребенка имеет место обилие сочетательных движений, например, при рисовании происходит неосознаваемое перенапряжение множества «лишних» мышц (кусает губы, шевелит языком, поднимает плечи) и др.

   Индивидуально  1 час

   Само тестирование представляет собой рассмотрение всех психических функций ребенка (внимание, память, мышление и т.д.) в присутствии родителей.
   В случае выявления у ребенка дефицита нейродинамики ему предлагается пройти курс нейропсихологической коррекции.
   Занятия рассчитаны на детей дошкольного и младшего школьного возраста. Программа занятий опирается на лучшие разработки отечественных нейропсихологов (А.Р.Лурия, Л.С.Цветкова и др.); разработана в соответствии с универсальными законами нейропсихологии детского возраста.
   Цель программы:
   воздействуя на сенсомоторный уровень (уровень действий и ощущений) с учетом общих закономерностей естественного развития активизировать развитие всех высших психических функций и скоординировать работу обоих полушарий мозга.
   Курс нейропсихологической коррекции так же показан детям с СДВГ – синдром дефицита внимания с гиперактивностью; ММД – минимальная мозговая дисфункция; ЗПР – задержка психического развития; ЗРР – задержка речевого развития, РДА – ранний детский  аутизм,  РАС – расстройство аутистического спектра.



Занятия и тестирование ведет профессиональный нейропсихолог, имеющий высшее психологическое образование ( клиническая психология), специальную дополнительную подготовку по детской нейропсихологии и большой опыт работы по данному направлению.

Будем рады помочь Вам и Вашему ребенку!

Занятия ведет опытный нейропсихолог и психолог  Пирогова Эмилия Геннадьевна.

"Мой путь в нейропсихологию был непростой, и именно поэтому я точно знаю, что это то, чем я хочу и люблю заниматься. Основным направлением своей деятельности я вижу помощь детям, нуждающимся в нейрокоррекции. В нейропсихологии нет готовых рецептов. Каждая программа уникальна, как и тот ребенок, для которого она разрабатывается. Нейропсихолог волей-неволей занимается движением. И должен его изучать. Учу детей любить жизнь во всех ее проявлениях. Через игры и нейропсихологию помогаю родителям увидеть потенциал и поверить в своих детей! Провожу нейропсихологическую диагностику готовности к школе и общего уровня развития. Выбрала сейчас для себя двигательную нейрокоррекцию в качестве основного направления, помогаю справиться с проблемами школьного обучения".